判断一个人学习能力强，可以，从以下三方面来看。
首先，学习能力强的人，模仿能力也很强。就像我班上的同学一样，成绩好的同学一学就会，你跟他讲一遍例题，他就会模仿例题的方法来做题；你教他一个体操动作，他也能把动作做得很标准。反之学习能力差的人，模仿能力也不行，一道简单的解方程的格式，他也要很久才能掌握。
其次，学习能力强的人，注意力特别集中，观察力也很强。就像我班上成绩好的同学一样，上课坐得端端正正，眼睛始终看着黑板，看着老师，只要老师提问，反应特别快。反之，学习能力不好、学习成绩差的同学，要么上课无精打采、坐得东倒西歪，要么上课讲小话、惹是生非。注意力不集中。
最后，学习能力强的人，动手能力也特别强。我们常说心灵手巧，事实上，应该是手巧而心灵。通过手的活动，孩子可以获得更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极活动，从而使孩子更聪明，学习能力更强。著名的教育学家苏霍姆林斯基早就说过，”儿童的智力在他的手指尖上。”从这句话我们不难看出，孩子的动手能力决定了他学习能力，动手能力强，学习能力肯定差不了。
判断一个人学习能力的强弱，可以从他发现问题、分析问题、解决问题的能力去判断。
如果一个人能够用学习到的已有知识去解决生活或者工作中的问题，那么就拥有了基本的解决问题的能力，这也是学习能力的基本体现，是对已有知识的学习和应用。
学习能力的进一步体现就是分析问题的能力，我们在解决问题的过程中，会出现各种各样的问题，碰到各种各样的困难，如果能灵活运用学习到的知识对问题进行跟踪和分析，能够定位问题的根源，从而找到应对的方法。分析问题的能力需要在基本学习能力的基础上能够综合应用，能够追根溯源，是要对问题知其所以然。
学习能力的最高体现就是发现问题的能力，这也是对创新有了要求。在学习现有知识的基础上，发现现有知识存在的问题，并探索解决新问题的方法。
发现问题、分析问题和解决问题其实也是一直贯穿在我们教育的过程中，随意受教育程度的增加，对能力的要求也越来越高，比如博士的学习能力中，能够发现问题就是最起码的要求。
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